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DBG ist Schulsieger beim STADTRADELN

Siegerehrung im Essener Rathaus
 

Stabwechsel am St. Johannesstift

Jan Beewen wird neuer Einrichtungsleiter
 

Bildergalerie Kulturtag

Das DBG ist bunt
 

Turnhalleneinweihung

Renovierung abgeschlossen

 

Exkursionen der Jahrgangsstufen 7 und 8

Besuch der Alten Synagoge und des Weltkulturerbes Zeche Zollverein
 

Schachtalent am DBG

Deutscher Vizemeister

 

Die Juni-Ausgabe des Schulfensters ist online

Nachrichten aus dem DBG
 

Sehnsucht - wovon wir träumen

Theaterstück des DaGe-Kurs Jgst. 9
 

Europawahl 2024

Ergebnisse der Juniorwahl am DBG
 

Schulradeln

DBG auf Anhieb Stadtsieger

 

XXXII. Salesianische Sportspiele

Riesenerfolg in Genua

 

Beachweek

Sport in der City
 

AG Geschichte on Tour

9. Exkursion führte zur Halde Rungenberg
 

Schenk mir eine Schulstunde

Thomas Kutschaty und die Handynummer des Bundeskanzlers
 

Wettbewerb Schüler.ING

DBG dreimal im Finale

 

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You are here: FächerFÄCHERSPORTSportprofile Sek. II

Kursprofile im Fach Sport

Kursprofil: Basketball/Badminton/Fitness

Schwerpunktinhaltsfelder: Kooperation und Konkurrenz (e) und Gesundheit (f)

 

 

 

 

Unterrichtsvorhaben

 

Q1.1

UV I:      Aufwärmen und Cool down im Sport am Beispiel der Spielsportarten Basketball und Badminton

UV II:     Was Kann ich? – Stärken und Schwächen erkennen – Grundlegende Basketball- und Badmintontechniken erproben und im Hinblick auf die eigene Leistungsfähigkeit bewerten

UV III:    Vom Lauf-ABC zur Ausdauerschulung

Q1.2

UV IV:    Gemeinsam sind wir erfolgreich – Gruppentaktisches Verhalten im Basketball

UV V:     The winner takes it all – Unterschiedliche Turnierformen im Badminton organisieren, durchführen und unter unterschiedlichen Zielsetzungen und Rahmenbedingungen beurteilen

UV VI:    Fitnessstudio Turnhalle

Q2.1

UV VII:   Mit dem Zweiten spielt man besser – Doppel- und Mixed im Badminton

UV VIII:  Wir sind ein Team – Mannschaftstaktische Verhaltensweisen in Abwehr und Angriff beim Basketball

Q2.2

UV IX:    Ein starker Rücken im Sport und Alltag

UV X:     BallKoRobics - Basketball mal anders: Präsentation und Beurteilung einer BallKoRobics-Choreographie unter besonderer Berücksichti-gung verschiedener Gestaltungskriterien

 
 

Die Unterrichtsvorhaben sind in ihrer Reihenfolge und Ausprägung teilweise veränderbar.

  


Kursprofil: Fußball/Fitness/Spiele

Schwerpunktinhaltsfelder:  Leistung (d) , Kooperation und Konkurrenz (e)


Unterrichtsvorhabe

Q1.1

UV I: Diagnose - Planung und Durchführung eines ausgewählten sportmotorischen Tests sowie die Auseinandersetzung mit gezielten Trainingsmethoden zur Stärkung des Stützapparats.

UV II:     American Sports I – Auseinandersetzung und Entwicklung von komplexen Spiel- und Übungsformen im Baseball.

UV III:    Praktische Referate zu einzelnen Bewegungsformen im Fußballsport als Ausgangspunkt der Analyse und Verbesserung von technischen Fertigkeiten im Fußballspiel

Q1.2

UV IV:    Wie kann ich meine Ausdauer verbessern?! Erprobung und Evaluation ausgewählter Methoden des Ausdauertrainings.

UV V:     American Sports II – Entwicklung von komplexen Ultimate  Frisbee Varianten auf der Grundlage des genetischen Konzepts.

UV VI:    Wozu braucht ein Fußballer Kraft? - Einführung in das Circuit- Training als fußballspezifisches oder -unspezifisches Krafttraining zur Kräftigung der im Fußballsport benötigten Muskulatur und Gestaltung eigener Krafttrainingseinheiten

Q2.1

UV VII:   Wie fit bin ich? Stärken und Schwächen erkennen. In Gruppen unterschiedliche Fitnessprogramme erstellen und anschließen evaluieren.

UV VIII:  American Sports III – Neue Regelstrukturen im Tchoukball erproben, einhalten und optimieren.

UV IX:    Methodenvielfalt- Praktische Erfahrung mit unterschiedlichen Trainingsmethoden im Fußball und individuellen Einsatzmöglichkeiten.

Q2.2

UV X:     Schlag den Kumpel - Entwicklung stationsgeleiteter Trainingsmöglichkeiten zur individuellen Förderung von Koordination, Kraft und Beweglichkeit.

UV XI:    American Sports IV – Gruppentaktische Spielzüge im Flag- Football.

UV XII:   Viererkette, Libero, Pressing und Kombinationsspiel: Festigung und Erweiterung der technischen und taktischen Spielfähigkeit im Fußballsport anhand ausgewählter Spiel- und Übungsformen.

Die Unterrichtsvorhaben sind in ihrer Reihenfolge und Ausprägung teilweise veränderbar.

 



Kursprofil: Gymnastik/Tanz/Fitness

Schwerpunktinhaltsfelder: Bewegungsgestaltung (b) , Gesundheit (f)


 

Unterrichtsvorhaben

Q1.1

UV I:      Wie fit bin ich? Die eigene Fitness erkennen und eigene Trainingspläne zur Steigerung der persönlichen Fitness erstellen und erproben.

UV II:     Let’s dance – Erarbeitung einer Choreographie unter besonderer Berücksichtigung der Gestaltungskriterien

UV III:    Dance Academy: Wir gestalten einen Gruppentanz und bewerten die Leistung der „Konkurrenz“.

Q1.2

UV IV:    Wie dehne ich richtig? Wie kräftige ich meinen Rücken?

UV V:     Ich laufe einen Marathon... – fast

UV VI:    Dance Academy II: Wir gestalten einen Paartanz und bewerten die Leistung der „Konkurrenz“.

Q2.1

UV VII:   Bodybuilding light

UV VIII:  Entspannung

Q2.2

UV IX:    Bewegungskünste

 

Die Unterrichtsvorhaben sind in ihrer Reihenfolge und Ausprägung teilweise veränderbar.

 



Kursprofil: Tischtennis/Fußball/Fitness

Schwerpunktinhaltsfelder

Kooperation und Konkurrenz (e) und Gesundheit (f)

 

 

Unterrichtsvorhaben

Q1.1

UV I: Ausdauer trainieren – Individuelle Erstellung eines Trainingsplans unter

Berücksichtigung der Kenntnisse über die Wirksamkeit von Trainingsprozessen (Fitness)

 

UV II: Wir sind der Trainer / die Trainerin – Planung, Durchführung und Reflexion von verschiedenen Übungssituationen zur Verbesserung der technischen Fähigkeiten und Fertigkeiten im Fußballspiel (Fußball)

 

UV III: „Die Kamera läuft“ – Videoanalyse im Tischtennis zur Verbesserung der Vorhand- Topspin-Technik (Tischtennis)

Q1.2

UV IV: Sportmotorische Forschung – Planung, Durchführung und Auswertung eines ausgewählten sportmotorischen Tests (Fitness)

 

UV V: Mit dem Zweiten spielt man besser – Doppel und Mixed im Tischtennis (Tischtennis)

 

UV VI: Wir sind der Trainer / die Trainerin II – Problemorientierte Taktikschulung zur Entwicklung einer verbesserten speziellen Spielfähigkeit im Fußball (Fußball)

Q2.1

UV VII: Fußball für die 5er?! – Entwicklung neuer und Veränderung bestehender Regeln im Fußball mit dem Ziel, das Fußballspiel für alle gemeinsam spielbar zu machen (Fußball)

 

UV VIII: Neue Partner und wechselnde Gegner – Unterschiedliche Spiel- und Turnierformen im Tischtennis organisieren, durchführen und unter unterschiedlichen Zielsetzungen und Rahmenbedingungen beurteilen (Tischtennis)

Q2.2

UV IX: Training, aber richtig – Gesundheitsorientiertes Krafttraining (Fitness)

 

UV X: Futsal - Erprobung und Evaluation von individuellen Handicaps (Fußball)

 

Die Unterrichtsvorhaben sind in ihrer Reihenfolge und Ausprägung teilweise veränderbar