- Kernlehrplan

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Umsetzung des Kernlehrplans Biologie am Don Bosco Gymnasium

Stand Schuljahr 09 /10 1.2.10

Inhaltsfelder	Fachliche Kontexte
5.1
Bau und Leistungen des menschlichen Körpers a) Bewegungssystem b) Ernährung und Verdauung	Gesundheitsbewusstes Leben a) Bewegung – Teamarbeit für den ganzen Körper b) Lecker und gesund
Vielfalt von Lebewesen Nutzpflanzen und Nutztiere	Tiere in verschiedenen Lebensräumen - Was lebt in meiner Nachbarschaft? - Tiere die nützen
5.2
Angepasstheit von Pflanzen und Tieren an die Jahreszeiten a) Angepasstheit von Pflanzen an den Jahresrhythmus b) Wärmehaushalt c) Überwinterung	Tiere und Pflanzen im Jahresverlauf Tiere und Pflanzen - Leben mit den Jahreszeiten
Vielfalt von Lebewesen Bauplan der Blütenpflanzen Fortpflanzung der Blütenpflanzen Nutzpflanzen Entwicklung und Verbreitung bei Samenpflanzen	Pflanzen in verschiedenen Lebensräumen - Was lebt in meiner Nachbarschaft - Pflanzen die nützen
Angepasstheit von Pflanzen an die Jahreszeiten Blattaufbau, Fotosynthese, Angepasstheit von Pflanzen an den Jahresrhythmus	Pflanzen im Jahresverlauf - Ohne Sonne kein Leben - Pflanzen – Leben mit den Jahreszeiten

Exkursion zum Bauernhof

Inhaltsfelder	Fachliche Kontexte
6.
Überblick und Vergleich von Sinnesorganen beim Menschen Aufbau und Funktion des Ohrs / Auge Reizaufnahme und Informationsverarbeitung Sinnesleistungen	Die Umwelt erleben: Die Sinnesorgane - Sicher im Straßenverkehr – Sinnesorgane helfen - Tiere als Sinnesspezialisten
Vielfalt von Lebewesen Unterscheidung von Wirbeltieren und Wirbellosen Biotop- und Artenschutz	Pflanzen und Tiere in verschiedenen Lebensräumen Was lebt in meiner Nachbarschaft Naturschutz
Angepasstheit von Pflanzen und Tieren an die Jahreszeiten	Extreme Lebensräume Tiere – Leben mit den Jahreszeiten Vogeljahr
Bau und Leistungen des menschlichen Körpers a) Atmung und Blutkreislauf b) Suchtprophylaxe	Gesundheitsbewusstes Leben Aktiv werden für eine gesundheitsbewusstes Leben
Sexualerziehung Veränderungen in der Pubertät, Bau und Funktion der Geschlechtsorgane, Paarbindung, Geschlechtsverkehr, Empängnis, Empfängnisverhütung, Schwangerschaft und Geburt, Entwicklung vom Säugling zum Kleinkind	Es gelten die Richtlinien für Sexualerziehung!

Wahlweise: Phänomania,Zooschule Duisburg oder Schule Natur Gruga

Besuch einer gynäkologischen Praxis

Inhaltsfelder	Fachlicher Kontext
7.
Evolutionäre Entwicklung Erdzeitalter, Datierung, Stammesentwicklung der Wirbeltiere	Vielfalt und Veränderung – eine Reise durch die Erdgeschichte Den Fossilien auf der Spur Lebewesen und Lebensräume – dauernd in Veränderung (vom Wasser zum Landleben)
Energiefluss und Stoffkreisläufe Erkundung und Beschreibung eines ausgewählten Biotops	Regeln der Natur Erkunden eines Ökosystems (Wald) Treibhauseffekt – die Biosphäre verändert sich

Waldexkursion

Inhaltsfelder

Fachlicher Kontext

Kommunikation und Regulation
Bakterien, Viren, Parasiten, (Malaria),
Immunsystem, Impfung, Allergie,

Grundlagen gesundheitsbewusster Ernährung

Bau und Funktion der Niere und Bedeutung als Transplantationsorgan

Erkennen und reagieren
Krankheitserreger erkennen und abwehren

Verantwortlicher Umgang mit dem eigenen Körper

Nicht zu viel und nicht zu wenig: Zucker im Blut

Organspender werden?

Erstellung eines Herbars

Inhaltsfelder	Fachlicher Kontext
9.
Sexualerziehung Mensch und Partnerschaft, Bau und Funktion der Geschlechtsorgane, Familienplanung und Empfängnisverhütung *Regulation durch Hormone, Regelkreis*	Es gelten die Richtlinien für Sexualerziehung!
Individualentwicklung des Menschen Fortpflanzung und Entwicklung, Anwendung moderner medizintechnischer Verfahren	Stationen eines Lebens – Verantwortung für das Leben Embryonen und Embryonenschutz Verantwortlicher Umgang mit dem eigenen Körper
Grundlagen der Vererbung Dominant / rezessive und kodominante Vererbung, Erbanlagen, Chromosomen, Genotypische Geschlechtsbestimmung, Veränderungen des Erbgutes	Gene – Bauanleitung für Lebewesen Gene – Puzzle des Lebens Genetische Familienberatung
Kommunikation und Regulation Bau und Funktion des Nervensystems mit ZNS im Zusammenhang mit Sinnesorgan und Effektor Gefahren von Drogen	Erkennen und reagieren Signale: senden, empfangen und verarbeiten
Evolutionäre Entwicklung Stammesgeschichtliche Entwicklung des Menschen, Evolutionsmechanismen, Wege der Erkenntnisgewinnung am Beispiel evolutionsbiologischer Forschung	Vielfalt und Veränderung – eine Reise durch die Erdgeschichte Lebewesen und Lebensräume – dauernd in Veränderung Vielfalt der Lebewesen als Ressource

Neanderthal Museum Mettmann

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