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Die Geschichte der deutschen Literatur
eine Projektarbeit des Literaturkurses der Jahrgangsstufe 12
Literaturgeschichte - was ist das eigentlich? Dieser Frage sind die Schülerinnen und Schüler des Literaturkurses der Jahrgangsstufe 12 auf den Grund gegangen. Nachdem der Begriff der "Literaturgeschichte" definiert worden war, beschäftigeten sich die Schüler/-innen in verschiedenen Arbeitsgruppen mit einzelnen Literaturepochen. Mit Hilfe verschiedener Medien und Materialien erschlossen die Schüler/-innen die Merkmale der Epochen eingenständig, stellten ihre Ergebnisse in PowerPoint Präsentationen zusammen und präsentierten diese dem Kurs.
Zu einigen Epochen wurden anschließend epochentypische Texte verfasst.
Die Arbeitsergebnisse dieser Projektarbeit - Definitonen, PowerPoint Präsentationen und selbst verfasste, kreative Texte - sind auf dieser Seite ausgestellt.
Teil 1: Literaturgeschichte - was ist das? einige Definitonen:
Definition 1: Die verschiedenen Epochen der Literaturgeschichte von ca. 1600 (Barock) bis ca. 1925 (Expressionismus) beschreiben die Entwicklung der Literatur, die, beeinflusst von zahlreichen historischen Ereignissen wie der Französischen Revolution 1789, ihren Lauf durch die 10 verschiedenen Epochen nahm. Die Geschichte veränderte die Sichtweise der Autoren und die Themen und Inhalte von Texten. So wurde im Laufe der Zeit ein wichtiger Grundstein für unsere heutige Literatur gelegt.
(Peter)
Definition 2: Die deutsche Literaturgeschichte beschreibt den Wandel des Stils und der Absichten der Literatur im Laufe der vergangenen Jahrhunderte. Sie besteht aus zehn Epochen, deren Übergang fast ausschließlich fließend ist. Diese Entwicklung ist mit Veränderungen politischer oder gesellschaftlicher Art zu begründen, was auch ausschlaggebend dafür ist, dass die Epochenübergänge meist nicht plötzlich stattfanden, sondern sich in mehrere Jahre dauernden Prozessen vollzogen. Eine Ausnahme bildet der Übergang vom Vormärz zum Realismus, da hier ein wichtiges politisches Ereignis, nämlich die Revolution von 1848 in Deutschland, ein plötzliches Umdenken und damit auch eine Neuorientierung der Literatur bedeutete.
Teil 3: Epochentypische Texte - selbst verfasst
Im Anschluss an das Referat zur Epoche der Aufklärung verfassten die Schüler/-innen eigene Fabeln. Die Fabel ist aufgrund ihres belehrenden Charakters eine typische Textsorte der Aufklärung.
Folgende Ergebnisse sind dabei entstanden:
Das Kamel und die Wüstenratte